4 slides

Att så ett frö…

Copyright Elisabet Jagell

Under min IKT utbildning har min kompetens utvecklas enormt inom området IKT. Jag ser vinsten med att använda datorer för att låta eleverna utveckla en digital kompetens. Vi har i min klass provat på att jobba med olika program och parallellt med detta använt oss av en blogg för att publicera och synliggöra vår lärprocess som sker i skolan. Mina arbetskollegor har under året blivit mer och mer intresserade av vad som händer i mitt och min kursare Elisabets klassrum (Elisabet har även hon en klassblogg). Vi har tillsammans sått ett frö på Växthuset förskola och skola. Nu är det rektor och vår, Elisabet och min uppgift att låta detta frö gro…

Vad behövs då för att få en tydlig plan för hur man skapar digital kompetens bland barn och lärare? Vad tror jag skulle göra så att min förskola och skola utvecklar en digital kompetens?

Jag tror att om vi tillsammans:


• tar vara på barnens kunskaper och intressen


• kompetensutvecklas


• intresserar oss för IKT och vill utveckla en ny pedagogik


• delar med oss


• hittar motivation till en ny form av pedagogik


• hjälps åt att skapa en digital miljö


• hittar stöd i läroplaner


• delar med oss av vår kunskap till varandra


• ser fördelarna med ett digitalt lärande


Då hittar vi en väg till vår digitala kompetens!





Jag och Elisabet har vid två tillfällen presenterat en modell för vår verksamhet för våra rektorer. Via bild, film och text har vi illustrerat hur vi tillsammans på vår förskola och skola kan implementera IKT. Under juni kommer vi att presentera denna modell för våra kollegor. Vi kommer även att sitta ner med våra rektorer under en dag för att skapa en IT-plan för verksamheten. Med hjälp av de verktyg jag och Elisabet har skapat samt en tydlig IT-plan hoppas jag att vi till hösten påbörjar vår IT-resa på Växthuset!

Copyright Elisabet Jagell

-Då letar jag upp en dator och söker...

Digitala barn
I går hade jag utvecklingssamtal med en av mina elever. Ett delmål i SO handlar om omvärldsuppfattning. I den måluppfyllelse vi lärare har skrivit står följande:

Du skall
"Känna till ditt område, vilken adress du har, vilket telefonnummer du har, vilken stadsdel du bor i samt vilken stad du bor i."

Vi har abetat tematiskt med dessa frågor och nästan alla elever kan sin adress, vilken stadsdel samt vilken stad de bor i. Telefonnummret däremot har varit svårare att lära sig utantill. Många svarar -Ja men jag har ju mobil, där finns alla nummer jag behöver. I går uppkom samma diskussion igen som fortlöpte på följande vis



All sizes by s.alt  CC BY-NC-ND 2.0

-Kan du ditt telefonnummer utantill?

-Nej jag kan de två första och det sista siffrorna

-Då får vi öva på på de som sitter i mitten också, för det är bra att kunna sitt telefonnummer (pappa)

-Varför tror du att du att det kan vara bra att kunna sitt telefonnummer utantill?

-Jag vet inte?
-Om du tappar bort mamma och pappa, exempelvis på stan, kan det inte vara bra då?
- Jag har ju mobil jö!
-Men om du inte har din mobil med dig, är det inte bra att kunna ringa hem då?
-Mäh, då letar jag upp en dator och söker reda på mammas nummer!

Snacka om svar på tal!
En digitalt kompetent 8 åring sitter framför mig med nya lösningar. Dags att se över målet med telefonnummret!

Omvärldsuppfattning var ordet sa Bill, världsuppfattningsomvärld sa Bull!